新時代黨員干部要持之以恒學習黨史

    發布時間:2022-01-07  作者:宗玉田 王硯紅
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    知史鑒今,觀照未來。實踐證明,百年黨史波瀾壯闊、博大精深,是最好的教科書和營養劑,學習黨史,可以明理、增信、崇德、力行。中國共產黨歷來重視黨員干部對黨史的學習,特別注重運用黨的奮斗歷程、偉大成就來鼓舞斗志、明確方向,運用黨的光榮傳統、優良作風來堅定信念、凝聚力量,運用黨的實踐創造和歷史經驗來啟迪智慧、砥礪品格。因此,新時代黨員干部對黨史的學習一刻也不能松懈,更不能停止,要做到持之以恒。

    一、 充分認識新時代加強黨史學習的重要性

    新時代中國特色社會主義,是黨領導人民和黨員干部進行偉大社會革命的重大成果,也是黨領帶人民和黨員干部進行偉大革命的使命繼續。為實現中華民族偉大復興而奮斗,黨員干部就要做到不忘初心、牢記使命,艱苦奮斗、勇毅前行,這就必須持續加強黨史學習。

    有助于黨員干部堅定歷史自信。中國共產黨是在一個十四億多人口的大國執政,要在世界多極化、經濟全球化、信息網絡化的條件下推進現代化,要在國際形勢風云變幻、復雜多變的條件下和平發展,面臨的挑戰、壓力、考驗長期巨大、前所未有,這就要求黨員干部堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?!八膫€自信”不是空穴來風,也不是空洞說教,具有堅實的歷史基礎。近現代170多年的歷史表明,只有社會主義才能救中國,只有中國特色社會主義才能發展中國。新時代中國特色社會主義,是黨和人民、黨員干部100年奮斗、創造的根本成就,是改革開放40多年的根本總結,凝結著實現中華民族偉大復興的根本夢想,具有深厚的歷史淵源。自信來自于歷史選擇,通過學習黨史及其他歷史知識,必將使黨員干部堅定捍衛“兩個確立”,堅決做到“兩個維護”,奮力走好新時代趕考路。

    有助于黨員干部堅持歷史主動。習近平總書記強調:“歷史發展有其規律,但人在其中不是完全消極被動的。只要把握住歷史發展規律和大勢,抓住歷史變革時機,順勢而為,奮發有為,我們就能夠更好前進?!边@就為黨員干部進一步把握歷史發展規律和大勢,始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動提供了科學指南。黨一百年的非凡奮斗歷程告訴黨員干部,正是因為黨始終以馬克思主義基本原理指導來把握歷史大勢,努力抓住并利用各種歷史機遇,牢牢掌握事業發展的歷史主動,才能引領久經磨難的中華民族站起來、富起來、強起來,才能迎來實現中華民族偉大復興的光明前景。這就要求黨員干部準確把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快構建新發展格局,在新時代的前進潮流中把握主動、贏得未來。

    有助于黨員干部堅心歷史偉業。下定決心,癡心不改,是堅心的中心意思?;赝麏^進的足跡,昨天的苦難輝煌已經載入史冊,今天的使命擔當正在創造新的歷史,明天的偉大夢想引領我們開創光明未來?!吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》,開宗明義宣示了黨的初心使命---為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。奮斗者的前方沒有終點,已經踏上實現第二個百年奮斗目標的新征程,就需要以咬定青山不放松的執著努力實現既定的各階段目標,以行百里者半九十的清醒堅定推進中華民族偉大復興。黨員干部要緊跟時代、肩負使命、銳意進取,把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起,努力為共同理想和目標而團結奮斗。

    二、在學習黨史中容易出現的問題及原因分析

    黨員干部是否能夠學好黨史,關系到全黨能否更好地立足現實、擘畫未來,關系到悟思想、辦實事、開新局的效果。因此,在學習黨史的過程中要注意幾個容易出現的問題。

    理解精髓不到位。存在表面化問題,重視史實但忽略史論、史觀,講黨史典故不說主題主線,歷史邏輯不清,只知其然不知其所以然;停留在表面,只是聽了傳達有關精神或粗讀了幾篇習近平總書記的講話,就認為自己熟悉了習近平新時代中國特色社會主義思想;也可能記錄了一些基本內容,存在一知半解、淺嘗輒止的問題,不能準確把握其中的馬克思主義立場、觀點和方法。

    把握系統性不到位。存在片面化問題,黨史和新中國史、改革開放史、社會主義發展史,息息相關但各有側重,重視黨史但忽視其他三史的學習;在學習中存在突擊式、要點式、瀏覽式、標題式等現象,系統、全面、深入不到位。

    實踐運用不到位。存在學用脫節問題,學用兩張皮,學是學、用是用,理論指導實踐不到位;運用黨史中的智慧,特別是習近平總書記系列講話中蘊含的科學方法解決工作、發展中的難題不夠;把學習成果轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀不夠,特別容易在復雜形勢面前迷航、在艱苦斗爭面前退縮。

    落實組織紀律不到位。存在組織要求落實不嚴問題,堅持原則、批評錯誤不到位,好人主義作怪,扯袖子、紅紅臉、出出汗不夠,批評和自我批評不夠嚴肅;接受監督的自覺性不夠,存在自我放松、自我寬松現象;督導落實不力,抹不開情面,拉不下面子,把問題當要求提,把差距當希望講。

    存在上述問題的普遍性原因主要有:對學習黨史的重要性、必要性認識不到位。沒有認清學習黨史的時代意義,沒有真正把學習黨史和實現中國夢進行結合,沒有當成責任、追求、境界,缺乏刻苦鉆研和長期堅持的精神。組織要求和自我要求嚴格不到位。一些黨組織對黨史的學習重要性認識存在欠缺,也沒有堅持經常,對黨史學習的組織、管理沒有形成制度。

    三、新時代黨員干部做到持之以恒學習黨史的主要措施

    習近平總書記高瞻遠矚,已經指明了方向,需要各級黨組織認真貫徹;黨員干部個人更要在認識和落實上加把勁,把學習黨史作為政治必修課持之以恒堅持下去,作為終身要求。

    提高思想認識,切實自覺把學習黨史當作一項長期任務。思想是行動的先導。黨員干部必須從事關黨的執政基礎的政治高度來看待黨史學習,把學習黨史變成一種自覺自愿的行為,進一步感悟思想偉力、把握歷史發展規律和大勢。同時也要加強對黨史學習的組織領導,形成工作合力,避免走過場和形式主義。

    注重全面系統,切實把握歷史脈絡、搞清疑點困惑。全面系統學習,是掌握黨史發展脈絡和重大事件的必要方法。黨員干部要深刻領會黨中央安排學習黨史的精神要義,靜下心來踏踏實實地全面系統學習,真真正正把握中國共產黨的發展脈絡和奮斗歷程主線。一些黨員干部對于黨史上的歷史事件存疑存惑,就是因為學習不夠,可能還受到歷史虛無主義的影響,更有必要通過加強學習正本清源、搞清疑惑,還黨史以本來面目。

    理論結合實際,推動黨史學習走實出新。開展黨史學習,要切實防止學用兩張皮。廣大黨員干部要自覺做到知行統一,注重從黨史中找到開展群眾工作、進行偉大斗爭、促進經濟建設的好經驗、好做法,為解決現實工作中的難題提供借鑒,把學習成效轉化為工作實績,把理論水平轉化為實踐能力,進而運用新理論解決問題、化解矛盾、推動發展。

    發揮示范引領,提升黨史學習管理水平?!邦I導帶了頭,一步一層樓?!币袑嵃l揮領導干部的“關鍵少數”作用,通過帶學、促學、督學,掀起黨史學習的持續熱潮;理論學習中心組要適時組織學習體會交流,營造機關學習氛圍,推動學習的深入。黨史學習已經成為政治任務,這就要求建立常態化機制,將集體學習和個人自學結合好,將研讀原著與學習研討結合好;建立淘汰機制,以嚴格的紀律約束提高學習質量,提升促進工作的效果。

    (作者:宗玉田 唐山市委黨史研究室主任; 王硯紅 唐山市委黨校 副教授)

    主辦單位:中共唐山市委黨史研究室
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